ჩემი პროექტი

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

მერვე მოდულის შეჯამება

შევადარეთ რამდენად შეეფერება ჩეკლისტი  მოსწავლის ნიმუშს.შევქმენით მასწავლებლის გეგმის პრეზენტაციის ნიმუში.

მეხუთე მოდულის შეჯამება

ამ მოდულში გავეცანით თუ როგორ უნდა გამოვიყენოთ რუბრიკები, ჩეკლისტები შინაარსის ათვისების და 21-ე საუკუნისა და მაღალი დონის სააზროვნო უნარების განვითარებისათვის.
შევქმენით შეფასების ფორმები მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებისთვის.

მეოთხე მოდულის შეჯამება

შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნიმუში, გავუზიარეთ ერთმანეთს , შევიტანეთ პროექტის გეგმაში საჭირო ცვლილებები.

მეორე მოდულის შეჯამება

დავიწყეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე მუშაობა, კერძოდ განვსაზღვრეთ სტანდარტის შედეგები და ინდიკატორები, რომლის მიღწევაც გვსურს პროექტის ფარგლებში. გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს


.ქართ. . მოსწავლეს შეუძლია მცირე ზომის მიზნობრივი ტექსტების სათანადო გაფორმება. და ტექსტის

                      არა ვერბალური ნაწილების ამოცნობა :ავლენს ტექსტის არავერბალური ინსტეპეტაციის უნარს.

• სათანადოდ აფორმებს მცირე ზომის მიზნობრივი ტექსტებს.
• ამზადებს და წარადგენა მასწავლებლის მითითებით ან საკუთარი სურვილით შერჩეული როლს.
• შეარჩევს(თვითონ ხატავს ან მოძიებს)როლის შესაბამის ვიზუალური მასალას.

 ბუნ.III.8.მოსწავლეს შეუძლია  ბუნებრივი მოვლენების მრავალფეროვნების დახასიათება.

მათ. 11.მოსწავლეს შეუძლია მოცემული თემასთან  ან გარკვეული ობიექტთან დაკავშირებით თვისობრივი და რაოდენობრივი მონაცემების შეგროვება

• აგროვებს თვისობრივ და რაოდენობრივ მონაცემებს მოცემული თემასთან ან გამოსაკვლევი ობიექტთან დაკავშირებით.
• აწესრიგებს რაოდენობრივი და თვისობრივი მონაცემებს.
• აკეათებს თვისობრივი და რაოდენობრივ მონაცემთა ინტეპრეტაციასდა ელემენტარულ ანალიზს.

პირველი მოდულის შეჯამება

         გავეცანი, თუ როგორ უნდა შევქმნათ ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტი, რამდენად მნიშვნელოვანია  მოსწავლეებში 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარების ხელისშეწყობა. პროექტების სწავლების დროს  ნებისმიერი ასაკის მოსწავლის მოტივაცია იზრდება და მიღებული ცოდნა დაეხმარება რეალურ ცხოვრებაში.
აგრეთვე ვისწავლეთ საინფორმაციო ბუკლეტების  გაკეთება.